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0-3岁宝宝大脑发育关键期,这种营养不能少


  当妈的生活没有容易二字,带娃的过程中哪能都是一帆风顺,总会经常性鸡飞狗跳。

  教123,1个月了还记不住看不懂。

  别人家的孩子早就26个英文字母倒背如流,瞅瞅自家的还在对着字母一脸懵逼呢~

  都说智商很大程度是由父母的智商决定的,有时候都要忍不住怀疑是不是自己智商有问题了……

  好啦,在怀疑自己智商前不如先看看宝宝有没有缺DHA吧,DHA可是真正对脑发育起重要作用的物质,“脑黄金”这个称呼可不是吹的~

  要知道,宝宝的0-3岁可是补充DHA的极佳时间,相信妈妈也听过“黄金1000天“理论,大脑处于发育的关键期,DHA就更为重要了。

  然而很多妈妈对DHA并没有在意,不是吓唬你们呀,缺DHA可不是一件小事!就挑程度轻的说吧:可能会影响视力和智力发育。学啥都慢、听不懂、看不进去,智商输给同龄人一大截!

  说真的,聪明的妈妈早就在关键的0-3岁把宝宝的补DHA大业安排上了,现在不好好补,可别等到以后再去责备宝宝数学只考了59!

  可惜这么重要的物质,人体自身合成是极少的,需要从食物中获取。

  三文鱼、鳕鱼、海鲈鱼、鲱鱼、鳟鱼、秋刀鱼、沙丁鱼等含较多DHA且汞含量较低的优质鱼类,以及虾蟹贝壳类都是不错的选择。

  但是对于不爱吃鱼的或者平时吃不到那么多鱼的宝宝来说,如果妈妈担心DHA摄入不够的话,寻求营养补充剂的帮助就很有必要了,鱼油相对来说是DHA的主要来源,选择鱼油肯定是没错的啦~

  问题来了,鱼油该怎么选呢?

  鱼油会有重金属污染的风险,所以妈妈们在购买的时候一定要擦亮眼睛,购买有专业机构检测过的,重金属检测合格的,就能给宝宝吃啦~

  要是能买到通过TGA检测的,那老妈子就能更安心咯,毕竟TGA的检测真的很严格!

  要知道,TGA认证真的可以说是世界上非常难认证的证书了,通过TGA认证表明公司在质量体系和生产环境设施上得到澳大利亚政府的认可,同时也得到与澳大利亚同在PIC/S成员国,比如法国、意大利等二十多个国家的认可,其中更不乏对食品超级严格的德国、英国等国家。

  当了妈以后,早就学会了拿着放大镜看成分表,添加了人工香精、人工色素这类的产品,不好意思,统统淘汰!

  妈妈可能会觉得,既然要补DHA就越多越好吗?当然不是啦!

  大家都知道,母乳对婴幼儿来说是最好的,营养丰富,能满足宝宝不同阶段的营养需求。

  鱼油中不仅含有DHA,还含有EPA,这两种物质都是母乳中含有的哦~而且比例达到了4:1,十分接近母乳的比例了!

  鱼油中含有DHA和EPA这样一对CP对宝宝眼睛发育也是好处多多,部分EPA还能转换为DHA。

  忍不住给这款优秀的鱼油点赞!

  说真的,鱼营养是营养,但是腥味真的让人受不了,很多小宝贝不喜欢吃,老妈子在屁股后面追着喂也没用。

  以为购买鱼油就能神不知鬼不觉地让宝宝吃下去了,结果买到的是腥味很重的鱼油,宝宝还是大写地拒绝……

  DHA+EPA 鱼油胶囊的味道嘛,那自然是顶呱呱,非常聪明地设计成了淡淡的橙子口味,小家伙自然爱吃~

  吃鱼油的时候,把鱼尾巴拧开,简单又方便!

  营养咱科学有效地补,宝宝自然能身体棒棒,智商逼人,成为大家眼里“别人家的孩子”。

发布于2019年12月05日 11:42 | 评论数(0) 阅读数(31) 我的文章

孩子常吃这些东西,不利于大脑发育


  孩子是父母的心头肉,爸爸妈妈们总会尽自己所能给孩子想要的。吃的、用的都挑孩子喜欢的,对孩子言听计从。可是有些食物看上去鲜艳诱人,让人很有食欲,可实际上会影响孩子的大脑发育,并不能多吃。

  1.含铅的食物

  相信爸爸妈妈都知道铅是一种重金属,它还有毒。可想而知,如果我们长时间吃着含有铅的食物就会有中毒的风险。儿童的铅敏感性很强,成人血铅在80~100μg/100ml时才会出现中毒症状。而儿童只达到50~60μg/100ml就会出现中毒。医学专家指出,儿童摄入的铅不像成年人那样主要积存于骨骼,而是进入体内组织,因此铅超标对儿童的危害更大。由于儿童的血脑屏障尚未健全,铅更易透过血脑屏障,对大脑发育造成永久性损伤。

  铅是一种不能被自身分解的“毒垢”,少量的铅在大脑中沉积,就会阻断孩子的大脑发育,影响学习。例如原来十分优秀的孩子,出现注意力不集中啦,记忆力减退,阅读理解能力降低,学习成绩一天不如一天…….那么哪些食物中含铅量高呢?据调查,像罐头食品、爆米花、皮蛋等食物中具有比较高含量的铅,最好让我们的孩子少吃或不吃。

  2.含盐量高的食物

  人体一天所需的钠摄取建议量大概是2400毫克,相当于6克的食盐,小儿更低,大约为2000毫克。钠是人体必须的营养素,是调节人体生体机能的重要矿物质,然而现如今高盐食物无处不在,大部份人每天摄取钠含量都明显超标。一旦身体摄取过多的钠,对小朋友脑部发展影响很大。因为高钠饮食会使肾脏将钙质释放出来,当小朋友的体内钙质不足时,就会影响脑部发展,进而减缓记忆力的发展,甚至会出现记忆力不集中、烦躁,容易疲劳等现象。

  所以一般含盐量较多的食物,如:披萨、榨菜、方便面等速食类产品、咸肉等腌制食品,应避免孩子食用!同时,妈妈在做菜时,应以清淡为主,坚持少油少盐的原则。

  3.含铝的食物

  铝是一种地壳中含量丰富的金属元素,它在日常生活中也用途广泛,可以用于制造炊具、食物、包装材料等。所以,饮食中是可能存在铝元素的。但食物中天然含有的铝元素含量通常并不高。调查显示,人们吃进去的铝元素主要来自含铝食品添加剂,也就是明矾。明矾和小苏打混合后加入面粉中,加热时会产生大量气泡,使面食更加松软适口。如油条、油饼、焦圈、薄脆等。

  此外,香甜、松软的蛋糕是人们喜食的美味,但大部分蛋糕在制作时要加入“泡打粉”,从而使蛋糕蓬松柔软。“泡打粉”则是用明矾和小苏打及少量香料制成的。少部分蛋糕中的铝含量比油条还要多。另外,一些淀粉类食品如粉条、粉丝、粉皮、凉粉、凉皮等在制作时也常被加入明矾。

  虽说铝是一种低毒金属元素,不会导致急性中毒,但人体摄入后仅有10%-15%能排泄到体外,大部分会在体内蓄积,与多种蛋白质、酶等人体重要成分结合,影响体内多种生化反应,长期摄入会损伤大脑,导致痴呆,还可能出现贫血、骨质疏松等疾病。

  4.过甜的食物

  很多孩子都偏爱吃甜食。但是,一般甜的食物中都会放入一定的糖精来增加口感。糖精是一种很常见的食品添加剂,是从煤焦油里提炼出来的甲苯,经过碘化、氯化、氧化、氨化、结晶脱水等化学反应后制成的。糖精可用于糕点、酱果、调味酱汁等食物中,以代替部分蔗糖。糖精既不易被消化吸收,又对人体没有营养价值,又会产生苦味。

  大量食用糖精会引起血液、心脏、肺、末梢神经疾病,损害胃、肾、胆、膀胱等脏器。给身体带来严重的危害,不利于骨骼的正常生长。而且吃过多的甜食,还会导致钙的流逝,对生长发育极为不利。因此,家长最好适当限制孩子对甜食的摄取,让孩子科学饮食。

  5.油炸食品

  除了甜食,很多孩子还很喜欢吃油炸食品。像油炸鸡米花、炸鸡排、炸鸡聊、炸薯条等等,都是孩子的最爱。然而,这些高热量食物不仅易让孩子出现肥胖,更会影响孩子的智力。

  曾有多项研究发现,高热量食品会影响儿童的学习认知和记忆能力。牛津大学生理实验室研究人员曾警告:正处于发育期的儿童吃过多的垃圾食品,大脑很有可能会受到永久性的损伤。这些油炸处理过的食物不但会影响儿童们的肌体发育,而且会对他们的脑力意识成长带来不利后果,增加老年痴呆的风险。

  6.过“鲜”的食物

  味精是做菜时必不可少的一种调味品,能让菜的味道更为鲜美。

  但是妈妈们你们知道吗?味精是100%的合成化学制剂,孩子如果过多的食用味精会影响其骨骼发育,当食用味精过多,超过人体的代谢能力时,人体血液中的谷氨酸含量会增高,从而限制人体对钙、铜、镁等必需矿物质的利用,容易导致人体缺锌。而锌是婴幼儿身体和智力发育最重要的营养素之一,后果可想而知!

发布于2019年12月05日 11:32 | 评论数(0) 阅读数(50) 我的文章

多吃这些食物有助于宝宝大脑发育,提高智力!


  从胎儿期,大脑处于高速发育时期,宝宝出生以后,大脑还在不断快速发育,3岁以内是大脑发育的非常关键阶段。宝宝的智力除了受遗传影响,还受到营养等因素的影响。合理的喂养有利于为宝宝的大脑发育提供充足的营养,为宝宝的智力加分。

  1、胎儿时期的营养

  孕期的营养对胎儿来说非常重要,除了注意均衡饮食,荤素搭配,值得关注的是,孕期应注意优质蛋白质、DHA、叶酸、铁、锌、碘等营养素的摄入。

  2、婴幼儿的营养

  宝宝出生以后,尽量母乳喂养,母乳喂养有利于降低宝宝患病的机会,还能够够为宝宝的智力加分。

  乳母同样需要注意自己的饮食,每天应摄入300毫克的DHA,可继续补充复合多维来预防微量营养素的缺乏。如果妈妈不能保证摄入足够的DHA,可以每天给婴幼儿补充100毫克的DHA。

  6个月以后,及时给宝宝添加富含铁、锌、蛋白质的辅食。辅食的添加原则应该是由一种到多种,由少到多,由稀到稠,由细到粗,循序渐进的添加,千万不要操之过急。建议首先含强化铁的米粉,米粉添加10天左右后再添加菜泥,可以选用根茎类的蔬菜,比如胡萝卜泥、南瓜泥等。

  7个月以后,是缺铁性贫血的高发阶段,持续的缺铁可能会影响到宝宝的大脑发育。肉类、肝类、血制品类都是不错的高铁辅食。

  1岁以上的宝宝应每天吃1个鸡蛋,动物性食物30~50g,每周吃1~2次动物肝脏或动物血,吃1~2次鱼虾或鸡鸭,吃3~4次红肉(猪肉、牛肉、羊肉等),谷物约100g,蔬菜和水果约150g,植物油20g。食物稍软,清淡少盐。

  宝妈提示:宝宝添加辅食以后也要坚持喝奶。如果可能提倡母乳喂养到2岁。不能继续母乳喂养的宝宝,每天应保证喝500毫升的配方奶。

发布于2019年12月04日 11:20 | 评论数(1) 阅读数(83) 我的文章

0-3岁大脑发育黄金期,决定宝宝一生智商


  过年过节的,最怕亲戚突然的关心:

  “你家孩子英文字母认多少啦?我家孩子可是26个字母倒背如流。”

  “你家娃会背啥古诗呀?我家的嘛,也没会几首,也就小百首吧。”

  虽然表面笑嘻嘻,但是内心可能已经翻了无数个白眼了。

  一边吐槽一边感叹别人家的孩子都是吃什么长大的呀,小脑瓜咋发育得这么好?难道真的是因为别人家的父母是学霸吗?(学渣笑笑不说话)

  虽然智商很大程度是遗传决定的,但是,后天的营养是能弥补很多滴~

  尤其是妈妈怀孕到宝宝2周岁的这1000天,也就是专家提出的“黄金1000天”里,营养的多少可是会影响宝宝的健康和智力呢~

  此时不补更待何时,聪明宝宝其实也是可以吃出来的。

  说到补脑,鱼类肯定能拥有姓名。

  小时候,每次期末考试前都会狂吃鱼,因为大人们觉得“多吃鱼的宝宝更聪明”,虽然夸张了点哈哈,但还是有点道理的,鱼类富含EPA、DHA、优质蛋白,有利于大脑和视力发育。

  EPA和DHA妈妈们也听过很多次了,但是大多数人肯定还是一知半解,只知道对大脑、视力发育有用,那就买买买,不过为了宝宝的健康,这次请搬好板凳听讲~

  说人话:确认过眼神,是可以补脑的好东西啦~安排!

  不过这两种物质,人体自身的合成是极少的,需要从食物中获取。

  三文鱼、鳕鱼、海鲈鱼、鲱鱼、鳟鱼、秋刀鱼、沙丁鱼等含较多DHA且汞含量较低的优质鱼类,以及虾蟹贝壳类都是不错的选择。

  但是对于不爱吃鱼的宝宝或者平时吃不到那么多鱼的宝宝来说,如果妈妈担心DHA摄入不够的话,寻求营养补充剂的帮助就很有必要了。

  现在市面上补充DHA的来源主要有2种,一种是鱼油,一种是藻油。

  哪个好,其实两者都ok。

  鱼油不仅含有DHA还含有EPA,购买的时候可以按照国家对奶粉的标准来买:DHA/EPA>1。

  藻油中含有的DHA也不少,对于鱼类过敏的宝宝,藻油也很不错哦~

  鱼油和藻油都会有重金属污染的风险,所以妈妈们在购买的时候一定要擦亮眼睛,购买有专业机构检测过的,重金属检测合格的,就能放心给宝宝吃啦~

  但是不管是鱼油还是藻油,3条『购买守则』请收下

  看成分:尽量选择深海鱼油、深海藻油提取的omega-3脂肪酸。

  看含量:偷工减料的咱不要好吧!

  看检测机构:有大佬机构给你把关,才能吃得放心~

  要是能买到通过TGA检测的,那老妈子就能更安心咯,毕竟TGA的检测真的很严格,按澳洲处方药的生产标准来检验的呢!

  DHA含量更是甩市面上大多数产品一条街,味道还不错,难怪朱丹都在给她家的宝宝吃呢~

  鱼油适合0-3岁的宝宝,藻油适合2-12岁的宝宝,不同年龄段对DHA的需求可不一样!

  DHA含量肯定得看呀,花了钱,结果只买到一丢丢DHA,岂不是很亏?

  要知道,宝宝的认知能力和智商高低3岁前就基本决定了,这个时候不认真补,等到以后再去责备宝宝数学只考了59吗?!

  中国营养学会建议0-3的宝宝每天摄入100mg的DHA。

  150mg的DHA,妥妥满足中国营养学会官方推荐量,更好地促进宝宝视力和大脑发育~

  对于2~12岁的宝宝来说,认知能力要好好培养,DHA含量需求就更高啦~

  藻油的DHA更加纯净,含量更是达到了200mg,对宝宝的认知能力、大脑发育帮助都是大大滴!

  当然,DHA也不是越多越好的,一口吃成一个胖子也不行呀,DHA和EPA要达到好的比例才ok。

  鱼油中天然含有EPA ,能促进DHA的吸收~

  而且使得咱这款鱼油的DHA和EPA的比例达到了3:1,十分接近母乳中的比例了,母乳总是适合宝宝吃的吧~

  说真的,鱼营养是营养,但是腥味真的让人受不了,很多小宝贝不喜欢吃,老妈子在屁股后面追着喂也没用。

  以为购买鱼油就能神不知鬼不觉地让宝宝吃下去了,结果买到的是腥味很重的鱼油,宝宝还是大写地拒绝……

  藻油本身就没有鱼油的腥味,把藻油胶囊做成了莓果味,味道就一个字:赞!

发布于2019年12月04日 11:17 | 评论数(0) 阅读数(54) 我的文章

新生儿打嗝可能是大脑发育的关键


  每次新生儿打嗝时,都会触发大量的脑信号,帮助婴儿学习如何调节呼吸。这项研究是基于新生儿的脑部扫描。研究人员对打嗝的原因还不完全清楚,但考虑到胎儿和新生儿打嗝的频率如此之高,可能有一个发育上的原因。

  早产儿尤其容易打嗝,因为他们估计每天打嗝15分钟的时间占1%。打嗝始于妊娠9周的子宫,是最早确定的活动方式之一。这项研究涉及13名新生儿在新生儿病房谁有打嗝。这些婴儿都是产前和足月的,孕龄在30到42周之间(相当于),因此他们的发育可以反映出妊娠最后三个月的典型情况。

  大脑活动是通过放置在头皮上的脑电图(EEG)电极来记录的,而婴儿躯干上的运动传感器则提供了他们打嗝的相关记录。同样的研究人员先前也提出,在子宫里的婴儿可能正在绘制他们自己身体的心理地图,并说他们的新发现可能反映了体内同样的过程。

  研究人员发现,打嗝引起的横膈膜肌收缩在大脑皮层引起了明显的反应,两个大的脑波接着是第三个。由于第三次脑电波与噪音诱发的类似,新生儿的大脑可能能够将打嗝的“hic”声与膈肌收缩的感觉联系起来。研究人员说,多感官输入的产后处理对大脑连接的发展很重要。

  打嗝引起的活动可能有助于婴儿的大脑学习如何监测呼吸肌肉,从而最终通过上下移动横膈膜来自主控制呼吸。当我们出生时,处理身体感觉的电路还没有完全发育,因此建立这样的网络是新生儿发展的一个重要里程碑。

  我们的发现促使我们怀疑,成年人打嗝似乎主要是一种令人讨厌的现象,其实可能是由于婴儿时期遗留下来的一种残余反射,当时这种反射具有重要的功能。

发布于2019年12月03日 11:21 | 评论数(0) 阅读数(42) 我的文章

哪些孩子容易出现语言发育迟缓?


  哪些孩子容易出现语言发育迟缓

  语言发育迟缓是指儿童在语言发育过程中,语言发育遵循正常发育规律,但落后于正常发育速度,未达到其年龄相应的水平。国外学者将18-35个月儿童仅有语言发育迟缓者,定义为"later talker",国内章依文教授等提出:2-3岁儿童24个月词汇量少于30个,30个月男童结构表达量少于3个,女童结构表达量少于5个则为语言发育迟缓。结构表达是指短语或句子,如:形容词加上名词“大苹果”,名词加上动词“我要吃”。

  语言发育迟缓常见病因

  精神发育迟滞、交往障碍、听觉障碍、语言环境缺乏、单纯语言发育落后、获得性失语症、构音器官的异常等。

  语言发育迟缓的常见表现

  1.过了说话年龄仍不会说话

  2.对唤其名和语言的反应差

  3.语言理解困难和遵循指令困难

  4.发音少,牙牙学语时辅音少

  5.很少自发性模仿

  6.无物品或想像性游戏

  7.很少有交流性姿势或发声

  8.非语言交流频率较少

  9.交流意图减少

  10.难以与同伴交往

  11.喜欢成人而非同伴

  12.词汇应用和语言表达低于同龄儿童

  语言发育迟缓的常见伴随症状

  语言发育迟缓还常伴有智力低下等,部分儿童存在注意力不集中、乱扔东西、与别人缺少目光接触、烦躁、多动、不合群等行为。

  如果您的宝宝出现上述情况时,请及时于康复医学科就诊,为宝宝进行全面评估检查,以便早期治疗、早期康复。

发布于2019年12月03日 11:10 | 评论数(0) 阅读数(50) 我的文章

儿童语言发育迟缓该怎样训练?


  儿童过了说话的年龄仍不会说话;开始说话后,比别的正常孩子发展慢或出现停滞;虽然会说话,语言技能较低,语言应用、词汇和语法应用均低于同龄儿童;只会用单词交流不会用句子表达,回答问题反应差,语言理解困难和遵循指令困难。这些情况都引起父母的担心,那么我们怎样进行日常训练呢?

  反复练习:日常生活中一切的人、事、物都是现成的,而且是最好的教材,尽量要求孩子表达他的需要,不论是用语音、声音、表情或手势,甚至沟通板都可以。用鼓励和赞美的态度来增强他们的学习动机和信心。

  训练中要注意双向发展,即先横向扩展,再纵向提高。如学说名词“帽子”、“手套”、“裤子”等(横向发展),进一步增加词汇“黄帽子”、“红手套”、“蓝裤子”(纵向提高)。

  脸部运动:双手的食指、中指、无名指并拢在儿童脸上由内向外,再由外向内轻轻转揉。做二个八拍(或视情况增减)。双手拍打儿童脸颊。手法要轻柔,如儿童不拒绝,手法可适当重一点,也可轻重交替。

  口腔运动:训练者用手拍打自己的嘴巴,并发出哇哇哇的声音,再拍打儿童的嘴巴,鼓励他出声,这样交替进行。坐在孩子对面,用五个手指(先清洁手)把儿童的嘴撮成圆形,再松开,做两个八拍。训练者不时地给儿童示范发“呜”音,并可延长发成“呜——”,鼓励儿童在嘴被撮成圆形时也发“呜”音。用前四个手指(先清洁手)轻放在儿童的上嘴唇边缘,一上一下帮他把上唇噘起来,做两个八拍。训练者不时也要自己做示范并发出“知”、“吃”、“师”的音来。用拇指和食指帮儿童把唇展平,做二个八拍。训练者不时示范把自己的唇展平发“衣”音,并可延长发成“衣——”,鼓励儿童也发“衣”音。

发布于2019年12月02日 11:28 | 评论数(0) 阅读数(43) 我的文章

关于儿童语言发育迟缓知多少?


  什么是儿童语言发育迟缓

  指在发育过程中的儿童其语言发育没达到与其年龄相应的水平。但是不包括由听力障碍而引起的言语发育迟缓及构音障碍等其他言语障碍类型。

  语言发育迟缓的原因

  1、听觉障碍:语言信息的接受(理解)和信息发出(表达)等会受其影响,导致语言发育迟缓。

  2、儿童自闭症:自闭症的儿童对语言交流对象的存在及语言刺激本身的关心不够,使其语言发育受到影响。并且在语言症状的方面,有反响语(模仿语言)及与场合不符的自言自语,人称代词的混乱使用,没有抑扬顿挫的单调讲话方式等。

  3、智力发育迟缓:患者对言语的接受与表达能力均较实际年龄迟缓。模仿语言等症状在精神发育迟缓中也可见到。

  4、受语言学习限定的特异性障碍。

  5、构音器官的异常。

  6、语言环境的脱离。

  语言发育迟缓的表现

  1、过了说话的年龄仍不会说话。

  2、说话晚或很晚。

  3、开始说话后,比别的正常孩子发展慢或出现停滞。

  4、虽然会说话,语言技能较低。

  5、语言应用方面,词汇和语法的应用均低于同龄儿童。

  6、只会用单词交流,不会用句子表达。

  7、交流技能低。

  8、回答问题反应差。

  9、语言理解困难和遵循指令困难。

  语言发育迟缓的训练

  01语言符号与指示内容关系的训练

  1、(第一阶段)事物基础概念训练:通过视听触觉结合教具吸引儿童完成训练。利用孩子感兴趣的物品吸引其注意力,并在游戏的过程中让其理解该物品的操作方法与物品的大致用途。

  2、(第二阶段)理解能力训练:

  (1)手势符号的理解:如分别时挥手表示“再见”。

  (2)语言符号的理解:利用日常生活中常见到的物品教孩子物品的名称。也可利用图片。摆出2~3张图片(逐步增加图片数量)治疗师说出物品名称让孩子选择相应图片。

  (3)扩大词汇量:从名词开始,逐步训练动词、形容词、量词等。

  3、(第三阶段)言语表达训练:训练顺序是先从模仿再到主动表达。

  (1)让孩子模仿发音动作或模仿发音。先从模仿易于构音或单音发音,然后逐渐增加词汇。从名词到动词、形容词等。

  (2)如孩子掌握后词汇量达到一定标准,告知家长让其逐步利用到生活中。利用生活中的交往进行主动的口语表达。

  02构音器官的训练

  存在构音障碍的儿童也需同时进行构音训练:

  (1)呼吸训练:如吹蜡烛、吹泡泡等

  (2)唇舌的运动训练:唇的闭合及咧嘴等,舌上抬下伸及左右运动等。

  03交流态度训练

  交流态度不良的儿童需进行交流态度训练:

  (1)对视训练:利用玩具等吸引孩子注意力,诱导与治疗师对视。利用抚爱行为,建立良好的沟通模式。

  (2)事物的操作:利用孩子感兴趣的玩具或物品吸引其注意。当孩子被吸引并参与到游戏中时,找到训练的切入点,让孩子乐于跟着学习。

  (3)交换游戏:在游戏和日常生活中, 交换使用身体动作或声音符号来表达自己的要求。

  04家庭训练

  (1)对家长进行指导。将训练与日常生活相结合,并应用于生活中,强化训练内容。家长为孩子营造一个良好的沟通环境,促进患儿言语的表达。

  (2)统一和改善对儿童的教育方法,培养儿童健康的性格。

  语言环境与家庭环境密不可分。语言发育迟缓儿童语言的发展,单纯依靠语言训练是达不到预期效果的,语言训练的内容必须在语言环境中实践,因此家庭的环境也非常重要。

发布于2019年12月02日 11:22 | 评论数(0) 阅读数(50) 我的文章

我家的孩子是语言发育迟缓吗?


  问:之前有个妈妈问我,说孩子15个月了还不会说话,不会叫人,非常焦虑。那么,究竟什么样的情况才能判断为“语言发育迟缓”呢?

  答:我女儿在15个月的时候,也不会说话,也不会叫人,只会咿咿呀呀说婴儿语,这应该是正常的。孩子的语言发展差异很大,也许我们在语言教育上有做得不够好的地方,没有给她创造好足够的语言环境,但即使我们都做好了,孩子们还是会有的说话早,有的说话晚。和别的孩子对比并不能让你知道你的孩子是不是有语言发育迟缓(language delay)。

  如果孩子到一定年龄段有下述情况,可能是语言发育迟缓,建议咨询专业的言语治疗医生,语言病理学家:

  到12个月时,还不会咿呀学语,不会用身体语言和婴儿语(bababba,qi qi, xi, baji baji baji....) 跟你沟通,特别是他们需要帮助或者想要什么时候。

  到2岁时,还不会说50个词以上;不会把2个词连着说;不会自己表达只会重复你的话;不能听懂简单的问话和指令,比如“要喝水吗?”、“把鞋子穿上”,“拿给爸爸”等。

  注意:在2岁左右,大约1/5的孩子都有一点语言发育迟缓的迹象,但是他们大多数都能在大一点的时候赶上来。

  到3岁时,不能把词汇组成长一点的词组或句子,比如“妈妈帮我”,“还要苹果”;不能理解长一点的问题或指令,比如,“把小熊捡起来放到盒子里”,“你今天中午想要吃什么?”;对书或故事不感兴趣;不提问题。

  或任何年龄段,孩子被诊断有听力问题,或者唐氏,自闭症等,如果有这些疾病,孩子的语言学习也会受到影响;孩子突然不说话了。

  如果你对孩子语言发展的担心,或者孩子有其他语言学习方面的问题,比如语言失序,口吃,或者严重的语言学习障碍,不能说话也无法理解你说的话,带孩子去找语言病理学家专业人士检查、咨询。

  最后还是想说,减少焦虑,不要拿孩子跟“别人家的孩子”比较。有人说,说话早的孩子聪明,就算是吧,但她是笨小孩我也一样爱的,没关系,当一个开心的笨小孩也很好!

发布于2019年11月30日 10:20 | 评论数(0) 阅读数(55) 我的文章

语言发育迟缓,干预有效吗?


  在我们的日常生活中,口吃的孩子并不少见。很多孩子在口吃同时,还有发音障碍、语法错误、书写困难、语言理解能力低下等一系列问题。也就是说:咱们学习语言时常提到的“听、说、读、写”,这些孩子样样都有困难!这给孩子的生活带来太多不便,让他们难以与同龄的玩伴正常交流,让许多家长为难犯愁。那么,孩子语言发育迟缓,家长们有什么应对的好办法吗?


  ▼语言发育迟缓的干预法


  事实上,语言能力发育迟缓的发生率,在儿童中非常高,在2-5岁的幼儿中,其平均发生率约6%,有的地区甚至高达12%。学龄前儿童语言发育迟缓,将会大大影响将来的学习成绩、就业机会和社交能力。由此应运而生的语言学习法,是一种针对4岁左右患儿的系统干预法。


  这种方法,对4岁儿童进行语言能力恢复的干预措施,如:认字、学习拼音、读故事书等。“语言学习法”能在短时间内有效改善患儿的语言困境,效果显著。但这种方法的长效力,还无研究证实。


  ▼语言学习法,长效力如何?


  本研究探讨的是:对孩子进行语言干预措施后,长达两年的获益情况。


  本研究是基于人群的随机对照研究,一共纳入1464名儿童。在这些儿童中,研究者选取了266名语言能力低于同龄孩子的儿童,进入实验组;并随机选取了200名儿童进入对照组。研究者对实验组中,这些平均年龄4岁的孩子,进行语言能力的干预:让他们在家中,接受为期18次、每次1小时的语言学训练治疗。在这一干预期间,研究者对这些孩子的语言能力进行定期随访观察。


  早期的主要观察指标是孩子对语言的理解力和表达能力。随着随访的深入,研究者的观察范围会慢慢拓宽,不仅包括孩子的词汇量、读写能力、叙事能能力,也包括父母告知研究者的孩子的日常用语、行为及生活质量。同时,研究者还需要记录每个家庭接受此项干预课程的花费及健康设备的使用情况。研究者们将记录的数据汇总后,进行治疗意向分析。


  ▼语言干预法,的确有效吗?


  针对4岁患儿实施语言干预法,长达两年后,入选实验组的266名儿童,还有90%的儿童仍在随访的研究队列中;而不予干预的对照组,还有82%处在该研究中。研究者们将随访记录进行汇总分析,由此可以看出语言干预法的长效力究竟如何。


  1. 两组中的6岁儿童,平均语言能力都较为相近且正常化。


  2. 本研究采取的语言干预治疗,对实验组儿童的语言理解力和表达能力的并无明显影响。


  3. 语言干预治疗,对实验组儿童的语言意识和语法能力上,有一定的帮助。


  4. 相比于对照组,接受语言干预治疗课程的实验组家庭,在儿童语言学习方面的付出更大。包括:出国旅行、语言干预课程花费、干预治疗的设备、孩子的学习时间等。


  ▼家庭花费与孩子获益间的权衡


  针对语言发育迟缓的4岁患儿,进行“语言干预法”治疗,这一干预治疗措施是可行的。经过长达两年的随访,研究者调查入组孩子4-6岁的语言能力,发现接受语言学习法,孩子们在语法能力和语言意识上,皆有一定程度的获益,但不如短期效果显著。


  对于家庭而言,虽然在人力、财力、物力等方面的消耗很大,但该过程仍需坚持,方可让孩子获得语言上的持久获益。对经济条件有限的家庭,则需要好好权衡语言学习花费和孩子获益程度之间的关系。

发布于2019年11月30日 10:18 | 评论数(0) 阅读数(27) 我的文章

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