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小学生集中注意力的几种方法


  通过一些简单的训练方法,可以使小学生注意力的专注性得到提高和改善,对各种原因所致的注意力专注性不足都是有效的。当然,这需要老师、家长、学生的密切配合和坚持,并不是一蹴而就。

  1、快速计算

  随机出两组五位数作为加数写在一张纸的上端,将相加的得数写在两组加数的下面(进位到十万位的数舍掉);再计算得数与第二个加数的和,把得数写在前一个和的下面,依次循环相加,越快越准越好。

  举例:

  37629…………………… ①

  86135…………………… ②

  123764…………………… ③=①+②(进到十万位的1舍掉不写)

  109899…………………… ④=②+③(进到十万位的1舍掉不写)

  33663…………………… ⑤=③+④

  43562…………………… ⑥=④+⑤

  ……

小学生集中注意力的几种方法

  这项训练需要高度集中注意力,相当于1-2分钟内完成约100次加法,强度还是比较大的,长期坚持能有效提高学生注意力的专注性。

  2、复述数字

  就是出一组数字,如5473869,让孩子重复它,可以从七位数字开始,当他感觉容易对付了,便升到八位,再升到九位,当升到十二位,便不要再升了。每天只能升位一次。可以将这个游戏每天玩10分钟左右,坚持一个月即可见相当不错的效果。

  3、扑0克牌游戏

  取三张不同的牌随意排列于桌上,选取一张要记住的牌,让孩子盯住这张牌,然后把三张牌倒扣在桌上,由另一人随意更换三张牌的位置,然后,让孩子报出哪一张是开始记住的牌。

  可以增加难度,如增加牌的张数,增加变换牌的位置的次数,提高变换牌位置的速度等。由于是游戏,符合孩子的心理特点,非常受孩子欢迎,玩起来孩子的积极性很高。每天坚持玩一阵,注意力会有所提高。

  4、学播音

  广播、电视播送新闻时,广播、电视里说一句,让他重复一句。因为嘴上学上句时,耳朵要注意下句,否则就学不下去。每天5分钟左右即可,连续一月,就能达到跟得上,到连续学10分钟不错5个字时,孩子的注意力的专注性就达到良好了。这种游戏在合格之后也最好经常玩玩,以训练孩子的大脑。

  5、抄书

  将孩子喜欢的书、报、刊上的好文章抄到一个专门的文摘笔记本上。刚抄之时,一次看的字数不得少于六个,依次增加,当他平均每次能看并记住约十五个字的时候,他的注意力的专注性已经训练得很不错了。

  训练集中注意力的方法很多,但我这里介绍的这些游戏简单易行有趣,对提高注意力非常有效,老师可以指导家长和学生选择性地运用,以提高小学生的注意力的专注性。


发布于2019年12月14日 10:01 | 评论数(0) 阅读数(55) 我的文章

开水烫餐具?饭菜凉了再放冰箱?


  生活里,我们总有很多习以为常的小习惯。这些小习惯看似很健康,但其实未必是正确的。比如:在外吃饭前一定要用开水烫餐具;剩饭菜一定要等放凉了再放冰箱冷藏;洗干净的筷子一定得是头朝上放;锅洗好后赶紧盖上……这些习惯背后到底有没有科学道理?今天就来帮大家一一弄清楚。

  热水烫餐具?

  其实并不能消毒

  许多人在外就餐的时候,习惯用热茶或者热水把碗筷都烫一遍,认为这样可以杀菌清洁。尤其是广东人,开水烫碗几乎可以说是吃饭前的仪式。

  的确,如果餐具没有充分清洗和杀菌,或者清洗杀菌之后有二次污染,那么就有可能会存在一些致病细菌。但是杀菌消毒,并不是“烫一烫”这么简单。

  想要靠加热来杀灭细菌,一般而言,至少需要七八十摄氏度,并保持几分钟。而餐厅提供的热茶、热水也就是七八十摄氏度,倒在凉的餐具里,温度立刻降低,通常会降到五六十摄氏度,对于细菌来说,早就没有什么杀伤力了。

  当然,用水涮一下餐具,多少会有一些细菌跑到水中被倒掉。但这跟水热不热没有什么关系,就是简单的清洗。

  还有人用热水烫餐具是出于冲掉残留洗涤剂的想法,不过这也没什么用。第一,只是用水简单冲洗,去除率不高,依然会有残留;第二,正常清洗的餐具,洗涤剂残留不多,并不会有危险,用水冲可能也只是白冲。

  所以,用热水烫餐具并不会有很明显的效果,指望这个,还不如找个靠谱卫生的餐厅。

  饭菜放凉了才放冰箱?

  其实更容易导致细菌滋生

  家里做饭做菜难免会有剩余,大家自然都会放到冰箱里。什么时候放合适呢?坊间一直说,饭菜要放凉了才能放冰箱,要不然冰箱会坏。其实,这个完全是误解,而且等饭菜放凉了再放冰箱,还很容易导致细菌繁殖滋生。

  饭菜炒好后,当温度开始下降,细菌就已经开始“入驻”了。研究发现,当食物的温度降到60℃,就有细菌开始生长;温度降到40℃-30℃,细菌们会很愉快,旺盛繁殖;而降到7℃,大多数细菌消停下来,进入休眠状态。只有将食物快速冷却至7℃以下,才有利于抑制细菌的繁殖,让食物更安全,这就要求我们尽快把食物放入冰箱里面。世界卫生组织WHO也建议,食物在室温下的存放时间不要超过两小时。

  至于很多人担心冰箱会坏,其实大可不必。现在的冰箱制冷效率大大提升,虽然热菜放冰箱会稍微增加冰箱负担,也会多耗一点点电,但都在冰箱的正常运行范围内。与其让细菌滋生导致食物坏掉,多花这点电费并不可惜,毕竟安全才是最重要的。

  因此,一份刚刚烹饪完并准备储存的食物,为了防止细菌滋生,最好的办法是做熟盛出来装好后,就立即放冰箱冷藏室保存。如果你实在是想放凉一会儿,当饭菜温度降到不烫手的程度,就赶紧放冰箱吧。

  筷子头朝上还是头朝下放?

  关键看存放条件

  有说法称,家里的筷子洗完后应该头朝上比较好,这样可以减少细菌滋生,如果头朝下,筷筒底部由于剩水残留,潮湿的环境容易使筷子滋生细菌。

  的确,如果你用的筷筒底部无法漏水,把筷子头朝下放是会更容易残留细菌。但实际上,我们现在家里用的筷筒几乎都是底部中空,水分是可以漏出的,也就根本不存在水分残留导致细菌滋生的问题了。

  有科学试验通过扫描显示,厨房操作会导致细菌飞溅到四周,把筷子头朝上放可能存在风险。比如,如果你把筷筒放在水池旁边,经常在水池旁边洗菜、洗肉,就很容易导致食物、水分飞溅到筷子上面,尤其是用水大力冲洗肉类食物的时候。

  所以,筷子头朝上还是朝下放并不是问题的关键,关键还是在于环境卫生。只要注意卫生,朝上或者朝下,甚至躺着放,都是没有问题的。

  对于日常家庭使用来说,不常用的筷子应储存在干燥的环境里,以免滋生细菌。此外,应该时不时对筷子进行消毒,以免顽固细菌过多影响健康。

  锅盖该敞开还是盖上?

  不用太纠结

  还有人说,洗完的锅,应该把锅盖盖上,千万不要敞开放,因为容易有细菌。

  其实这个问题不用太纠结,关键还是看环境条件是否卫生。如果厨房很干净,敞开放也无妨。大不了大家下次用之前,用水简单冲洗一下,毕竟炒菜的时候锅都要加热,就算有什么细菌,也都烧死了。如果放的地方环境不是很好,而且很长时间也不会用,那盖上盖子放就更有利于保存。(文/阮光峰)


发布于2019年12月14日 09:51 | 评论数(0) 阅读数(74) 我的文章

孩子上课走神怎么办


  近期,海氧佳儿小编听到很多家长说:


  “孩子上课不注意听讲,老走神,问他学了什么,一问三不知,真气人!”


  “我的孩子考试都能走神,答题经常漏写,这些都是他会做的。”


  可见,孩子走神、注意力不集中这个现象很普遍。而走神直接的影响就是会导致孩子上课不听讲、成0绩下降、考试发挥不好。这不仅会影响孩子目前的学业,还会影响孩子未来的发展。


  为了帮家长解决孩子老走神的情况,海氧佳儿指导中心经过数万例的案例经验分析,总结出4个超实用的解决办法,现在分享给各位家长们。


  1招先整理


  “妈,我的橡皮找不到了,我得去超市买一个。”


  “我的铅笔断了,需要削一下。”


  家长可以先让孩子规划好书桌的各个部分要放置什么东西,比如这一格放课外书,这一格放笔筒、笔芯等文具,这一格就放置收藏品和小闹钟,而上个学期、上个学年试卷、课本等全部找一个地方收起来,存起来,用文件夹归档。


  2招好氛围


  在孩子专心玩的时候,妈妈一会问孩子喝不喝水,一会问孩子想吃什么。平时孩子在专心学习一个拼音或者是一个字的时候,爸爸在客厅把电视声音开得很大,影响孩子专心的学习。孩子在这种环境时间久了,分心走神当然很正常。


  家长在孩子学习的时候,一定要尽量保持安静,像看电视、听广播、搓麻将、听歌、和邻居聊天等行为,都应该尽量避免,或者是降低分贝。


  3招小游戏


  ①“打钩就有奖” 家长可以给孩子制定一张任务表,让他根据作业任务的轻重缓急,填上每天的学习计划、完成时间等。


  ②“看谁运气好” 还可以制作一些精美的卡片,把要记的内容或者惩罚或者奖励统统写在卡片上,等到一声“开始”令下,全家人开始在桌子上抽卡片,如果抽到题目就要完成,抽到背诵就要背下,如果是惩罚就要无条件接受。


  ③“词语接龙” 一家人可以分为红黄蓝绿队,或者一二三四对,按顺序说出关于自己对的词语,或者成语,看谁说的最多就获胜。这个游戏既能丰富孩子的词汇量,还能让孩子在游戏的过程中多思考,提升孩子的兴趣。


  4招训练法


  ①“舒尔特表”训练法 运用“舒尔特表”训练法,提高注意力水平。


  具体做法是:画一个5乘5的正方形表格,然后让别人用1至25这些数字,不按顺序随意地填在这25个小格子中。之后,就立即按照从小到大的顺序依次找出这25个数字。通过不断的训练,缩短排序所用的时间,提高注意力水平。


  ②数字听写训练 念出一串数字,让孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。


  训练方法:就是出一组数字,如5473869,孩子就重复它。比如家长读——68715,孩子听完之后在纸上写——68715。可以从七位数字开始,当你感觉孩子完成的好了,便升到八位,再升到九位,当升到十二位,便不要再升了。每天只能升位一次。你可以将这个游戏每天“玩”8分钟左右,坚持一个月。效果相当不错。


  海氧佳儿提示:上面这4招,家长一定要收藏下来,不管你家孩子处在哪个年龄层次,都可以进行尝试。孩子上课、做作业容易走神,除了孩子外部环境的干0扰外,家长要警惕孩子大脑营养缺乏导致的注意力不集中。

发布于2019年12月13日 10:09 | 评论数(0) 阅读数(37) 我的文章

海氧佳儿小课堂:想让孩子自觉写作业,妈妈要这样说


  海氧佳儿注意力指导王老师在整理资料时发现,在众多家长的反馈中有一条是共通的——孩子越大就容易得”拖延症“,尤其反映在做作业上。拖拖拉拉、磨磨蹭蹭、一边玩一边写,有时甚至需要家长代写才能交的了差。到底要怎么解决孩子的作业难题,这篇文章也许能给你建议。


  下面是很多家长曾经遇到过的作业情况,海氧佳儿王老师将错误做法和正确做法都写出来,让更多家长参考。


  情况一:学习氛围


  【错误做法】爸爸妈妈一边看电视吃零食,一边监督孩子写作业,嘴里念叨着“写快点”“别磨蹭”“赶紧写完”!结果孩子没有得到公平的对待,作业越写越马虎,甚至产生厌学的情绪。


  【正确做法】爸爸妈妈应该营造安静且浓郁的家庭学习氛围,在孩子写作业时,可以在旁边看书,或者轻声细语地做事情,不要制造大的声音,打乱孩子的思路。久而久之,孩子的注意力会更集中,写作业的效率也提高了。


  情况二:作业写不完


  【错误做法】有时候孩子磨蹭,作业写不完,就会哭闹着要求爸妈帮忙写作业。这点蒙蒙妈曾经就犯过错误,担心孩子睡不好觉,担心孩子第二天被老师惩罚,就为孩子包办写作业的任务。结果孩子一点都不感激,反而更加依赖爸妈,作业效率还是低下。


  【正确做法】当孩子因为磨蹭写不完作业时,一定不能代替孩子写作业,严肃平静地告诉孩子:“写作业是你自己的事,要写完才去睡觉,还是不写作业明天自己去跟老师解释,你自己做决定,为自己负责。妈妈没办法帮你。”这样一来,孩子吸取了教训,也不会再抱怨爸妈袖手旁观,或者依赖爸妈收拾残局,而是承担自己的责任。


  情况三:作业写得很潦草草


  【错误做法】孩子有时候粗心大意,把作业写得很潦草。有的爸妈会置之不理,任由孩子这么应付作业,结果孩子的字迹潦草,不爱写字,慢慢地还影响了考试的卷面分数;也有的爸妈很重视,就直接发火“怎么写得这么乱,你就不能写好点!”结果孩子也跟着生气,更抵制写作业了。


  【正确做法】当爸爸妈妈检查作业时,不妨耐心地告诉孩子:“做作业就要工整,不然谁也看不清楚你写的字,那你的作业就等于白写了。你看应该这样写字……”爸爸妈妈可以顺势拿起笔写出字来给孩子做示范,然后告诉他“只要写得比你刚才的字有进步就行,明天我们就这么做吧!“这样孩子也不会失了面子,反而体会到爸妈的用心和鼓励。


  情况四:孩子问问题


  【错误做法】有的孩子在写作业时,想到一些稀奇古怪的问题就去问爸爸妈妈。这个时候,如果你不高兴地说:”别瞎问有的没的,把学习搞好就行了,每天都不知道在想啥。“这样很容易造成孩子的挫败心理,遇到难题就想着一概略过,不求甚解,培养不起思维能力。


  【正确做法】爸爸妈妈不妨高兴地说:”孩子,你能问这么难的问题,证明你动脑筋了,很不错。那你先把作业写完,爸爸妈妈帮你找到这个问题的答0案再告诉你好不好?“这番话会让孩子听了心里舒坦,也会加快速度地把作业写完。


  以上的错误做法,你有没有呢?如果生活中你的哪些行为影响到了孩子的注意力,导致作业磨蹭拖拉、粗心大意,家长可以参考一下以上的正确做法,给孩子好的引导,帮助孩子更好的学习!


发布于2019年12月13日 09:39 | 评论数(0) 阅读数(162) 我的文章

0~6岁宝宝精细动作的训练指南


  之前有小宝家长说了一段经历:上周末同事家的孩子小敏来家里找自家孩子玩,两个孩子一起玩一个洋娃娃,不小心把扣子弄掉了,小敏就跟小宝妈妈要了针线,像模像样地把纽扣缝上了。有比较才有伤害,这事儿把小宝妈妈刺激的不轻,虽说将来孩子可能也不需要自己动手缝补衣服什么的,但是不得不说,小敏的动手能力就是比小宝强啊。同样大的孩子,怎么小敏的动手能力就这么强了呢?其实啊,这这差距就出在,日常家庭教育中对孩子的精细动作的培养训练上。今天,海氧佳儿小编就跟大家来讲讲精细动作——这门指尖上的学问。

  什么是精细动作?

  孩子的运动能力的发展有两个部分:

  一是躯体运动,也叫大肌肉运动。是负责控制身体的。另一个叫精细运动,或者叫小肌肉运动或随意运动。

  精细运动的发展主要是指手的运动,手部小肌肉精细动作的技巧性、灵活性,和双手配合、手眼、手口等协调能力,像抓、握、捏、倒、舀、剪、拧、穿、敲、撕、插等动作。

  精细动作的发展有什么意义?

  精细运动和人类的操作、认知和语言的发展有着密切的关系,手部操作能力的高低,往往决定宝宝将来学习某种技能的快慢和水平。也就是说,手的运动会促进婴幼儿言语能力的发展、认知能力的发展,是孩子一生各项能力发展的非常重要的基础。3岁前是宝宝精细动作能力发展极为迅速的时期。

  手是认识事物特征的重要器官,是人类进化的标志,因而手部的动作在婴儿心智教育中非常重要。手部精细动作的健全发展,可以使宝宝认识事物的各种属性及彼此间的联系,促进其知觉完整性与具体思维的发展,并且为宝宝以后吃饭、握笔写字、使用工具等行为打下基础。

  精细动作训练详细参考指南

  所以,为了避免家长在日后发现孩子手部精细动作发展不良的时候而自责悔恨。家长们可根据下方列表中,详细列举的孩子在六岁半之前的手部精细动作发展标准,以及精细动作训练建议。

  请各位家长朋友积极核对,并在发现孩子存在精细动作发展不良情况时及时给予干预训练。

  0-1个月

  精细动作发展标准:手会紧握成拳。

  建议:不要给宝宝戴手套,让他自由挥动自己的手,玩手。

  1-2个月

  精细动作发展标准:躺着时手臂会挥动。

  建议:宝宝会特别喜欢看自己的小手,吸允自己的小手,这是婴儿心理发展的必然阶段,应提供条件协助宝宝玩手 。

  2-3个月

  精细动作发展标准:双手手不再长时间紧握成拳。

  建议:给宝宝提供更多抓握的机会,可以在它的摇篮上方悬吊带响的玩具或者是小气球,小灯笼,带着宝宝去抓取,每日3-5次 。

  3-4个月

  精细动作发展标准:会取物放入口中。

  建议:摆放能吸引宝宝的玩具,如拨浪鼓、玩具娃娃,让宝宝练习抓握,但要注意防止宝宝把东西放入口中。

  4-5个月

  精细动作发展标准:双手会各自抓物。

  建议:将宝宝抱成坐位,面前放一些物品,物品选择应从大到小,移动物品位置引导孩子伸手取物。

  5-6个月

  精细动作发展标准:会玩弄玩具上的绳索、会敲打玩具。

  建议:把一些带响的玩具放到孩子面前,如拨浪鼓,并示范给他看,如何让拨浪鼓响动。

  6-7个月

  精细动作发展标准:会将玩具由一个手交到另一个手。

  建议:陪孩子玩玩具时,有意将玩具只递给孩子的一只手,然后示范给孩子看,将这只手里的玩具传到另一只手。

  7-8个月

  精细动作发展标准:会用大拇指与其他手指来捡拾物品,会自己拿饼干吃。

  建议:把宝宝熟悉的积木放在他的面前,训练他用拇指和其他配合抓起小积木。

  8-9个月

  精细动作发展标准:会用食指触碰按钮、开关。

  建议:选择带有开关的电动玩具,引导孩子去按压玩具的开关。

  9-10个月

  精细动作发展标准:会拍手,分类放玩具。

  建议:训练孩子有意识将玩具分类,家长给孩子示范将玩具放到指定位置,让孩子模仿。

  11-12个月

  精细动作发展标准:会用拇指和食指捏拿葡萄干,会拉下袜子。

  建议:可以选择小糖豆、大米花引导孩子用拇指、食指扒取,但家长要在孩子身边看护, 并在训练结束后,将物品收拾好。

  12-16个月

  精细动作发展标准:单手能同时捡起两个小东西会转开瓶盖、会拿笔涂鸦、会拿杯子喝水,会拿汤匙进食。

  建议:可以同时规划孩子纸和笔,笔最好是蜡笔,让孩子自如发挥。

  16-19个月

  精细动作发展标准:会叠积木(3块)、会仿画直线、会脱下没鞋带的鞋子。

  建议:这是孩子手-眼-脑训练的重要时刻,引导孩子去玩积木搭高楼、接火车这类型的游戏。

  19-21个月

  精细动作发展标准:会仿画圆形、会拉下拉链、会剥开糖果的包装。

  建议:逐步形成多少、大小的概念,是训练手的精细动作的重要时期,可以陪孩子进行串珠、夹豆子。

  21-24个月

  精细动作发展标准:会把6-7块积木叠高、会脱下没扣0扣子的外套。

  建议:可以与孩子一起给家里的洋娃娃穿衣服,带着孩子去折纸。

  24-27个月

  精细动作发展标准:惯用手已形成、会仿画横线、上厕所会脱下裤子。

  建议:选择适合孩子的儿童涂鸦绘本,带着孩子用绘本进行绘画。

  28-31个月

  精细动作发展标准:会叠积木(8块)、取物不易失手掉落、丢接球没有困难、玩玩具不会显得笨手笨脚、喜欢玩操作性玩具、不会经常弄坏玩具、会穿上没鞋带的鞋子。

  建议:给孩子购入不同类型的玩具,赛车、机器人等。可以带领孩子进行比比手印,和孩子在橡皮泥上按下手印,比大小。

  32-36个月

  精细动作发展标准:会依样画图形、会解纽扣。

  推荐游戏:恐龙化石,和孩子将家里的恐龙化石按在橡皮泥上,等橡皮泥干后,恐龙化石就完成了。诸如此类的游戏,可以和孩子一起玩。

  36-42个月

  精细动作发展标准:握笔姿势正确、会仿画十字、会脱套头衣服、会穿衬衫。

  建议:让孩子自行穿脱衣服,可以让孩子利用橡皮泥、画笔等工具,进行简单的物品参照绘画了,或者可以进行临摹绘本。

  42-48个月

  精细动作发展标准:会仿画“X”、会自己洗脸刷牙。

  建议:鼓励孩子自己动手刷牙的同时,不定时麻烦孩子帮自己拿一些小东西。

  48-54个月

  精细动作发展标准:会用剪刀剪直线、会用筷子夹菜吃饭、会拉上拉链。

  建议:可以带着孩子进行剪纸美工活动,但要注意离开时收拾好工具,避免孩子受伤。

  48-60个月

  精细动作发展标准:会画“□”“Δ”。

  建议:自己用疏密的点画一些幼儿在日常中经常见到的物体形状,如苹果,香蕉,然后让孩子用不同颜色的笔去连点成物体。

  54-72个月

  精细动作发展标准:会在线条范围内着色、会扣0扣子、会穿袜子、会写字、会穿衣服、会夹三明治、会画菱形、会系鞋带、会使用刀子、会把字写工整,而不是扭七歪八。

  建议:带着孩子多进行益智类的游戏活动,如拼图、手工陶艺、比赛系鞋带等等这些益智类小游戏。

  其实,生活中还有很多锻炼宝宝精细动作的游戏。只要你善于发现,就会觉得训练孩子的精细动作一点儿都不难。


发布于2019年12月12日 11:06 | 评论数(0) 阅读数(69) 我的文章

孩子冬天老生病?送你冬季育儿保健小常识


  

  立冬过后,全国大部分地区气温大幅度降低并伴有大风,昼夜温差也持续加大,寒冷的冬天已到来,请广大家长做好孩子的冬季卫生保健工作。

  日常护理

  1、及时给孩子增添衣服,不可再追求“秋冻”。但要注意适量增衣,孩子穿的衣服一般比成人多一件即可。

  2、长期搁置不穿的衣服极有可能会让孩子发生皮肤过敏、红肿、发痒等症状,建议您将冬季衣服拿出后先进行洗涤、晾晒,以消除过敏因素。

  3、冬季寒冷干燥,孩子皮肤易干裂发痒,洗完脸后要及时为孩子面部、手部涂抹润肤霜,这样能有效滋润、适度锁水,缓解干燥状况。

  4、冬天孩子起床后会感觉喉咙干,容易咳嗽,在排除患病等原因之后,很可能是室内的湿度比较低引起的。因此,冬季需要对室内进行适当加湿。

  饮食护理

  1、及时补水份,冬季气候干燥,加上室内暖气,孩子容易发生口干、鼻干和咽干等缺水症状。

  2、孩子脾胃稚嫩,冬季在保证一日三餐正常进食的情况下,少吃油腻、不好消化的油煎食品。

  3、孩子饮食以蔬菜为主,适量添加肉食,避免孩子肺热不能排出,出现发热咳嗽等症状。

  4、冬季应多吃富含维生素的食物,且已时令蔬菜为主,有效增强身体免疫力。

  疾病预防

  冬季是各种传染疾病的高发季节,孩子的免疫能力弱,需要家长充分做好孩子的健康护理工作。

  1、在冬季天气晴朗的前提下,请保证每天早晚开窗通风两次,每次30分钟左右。保证室内的空气流通,减少空气中细菌的增生。

  2、孩子的抵抗力是在体育锻炼过程中逐渐提高的,孩子在户外运动时,身体会经常受到寒冷的刺激,可以增强他们的身体对感冒、气管炎等冬季多发常见疾病的抵抗力。

  3、运动时要注意孩子不宜穿得太厚、太臃肿,以免妨碍身体的运动,加重身体的负担,乃至出汗太多,反而招致感冒。

  4、教会孩子不要用嘴呼吸,而应采用鼻腔或口鼻混合呼吸的方法,以减轻寒冷空气对呼吸道的不良刺激,避免冷空气刺激引起上呼吸道炎症。

  常见疾病

  1、流感是冬季流行的常见病之一,少带孩子去人多拥挤的公共场所和病人集中的地方诊病。经常用冷水洗手洗脸,增加耐寒能力。

  2、冻疮发生于冬季,寒冷的季节勿让孩子在户外玩耍时间过长,也不要玩久坐不动的游戏。经常按摩手、脚、面部、耳朵。

  3、冬季腹泻也是孩子冬季常见的疾病,一般是因为感染轮状病毒而引起的,主要通过消化道和呼吸道感染而致病。因此手部卫生非常重要,饭前便后要及时提示孩子认真洗手。

  4、小儿肺炎是小儿最常见的一种呼吸系统疾病,是由不同病原体或其他因素所致的肺部炎症。在肺炎高发季节不到人流集中的公共场所活动。父母感冒时应尽可能少接触年幼子女,接触时应戴口罩,避免感染。

  5、水痘是由水痘带状疱疹病毒引起的原发感染,是以较轻的全身症状和皮肤黏膜上分批出现的斑疹、丘疹、水疱和痂疹为特征的急性传染性皮肤病。多见于儿童,具有高度的传染性,痊愈后可获终身免疫。本病流行特征全年均可发病,以冬春季多见,人群普遍易感。应按相关接种要求及时接种水痘疫苗,提高自身免疫力,流行高峰期避免去人群密集场所,养成勤洗手勤换衣的好习惯。

  为了切实保护全园儿童的身体健康,有效控制疾病传播,孩子患病时请您第一时间和班级老师进行沟通。

  习惯误区

  误区一:天冷水凉,饭前不让宝宝洗手

  俗话说病从口入,入口卫生和入口安全是最容易让孩子感染肠道疾病的了,尤其是冬天,孩子怕冷,不愿意洗手,让孩子用脏手拿了食物吃进肚子里,那就真的是大问题了,毕竟孩子的肠胃发育不太完全,稍不注意就容易感染肠道疾病,所以冬天让孩子勤洗手就会减少生病的几率。

  误区二:外面太冷,不让宝宝进行户外活动

  冬季,经常进行户外活动的幼儿与不进行户外活动的幼儿相比,感冒发生的概率明显低很多。运动不足可能会影响发育,甚至对心理的发育、行为方式以及学习能力都会产生一定的不利影响。

  误区三:天一冷就不去幼儿园

  海氧佳儿小编发现,天气寒冷,很多幼儿就不去幼儿园了。入园是孩子社会化的重要过程,是学习知识、与人交往的重要途径。2至3岁和6岁左右是人格形成的关键时期,家长千万不要因为溺爱,而让孩子养成旷课的不良习惯哦!


发布于2019年12月11日 09:36 | 评论数(0) 阅读数(118) 我的文章

教育部答复了!关于“繁体字”的这些流言可休矣


  (原标题:关于政协十三届全国委员会第二次会议第1478号(教育类177号)提案答复的函教 提案〔2019〕第42号)

  您提出的《关于在全国中小学进行繁体字识读教育的提案》收悉,现答复如下:


  一、关于简化汉字“因简害义”“有损汉字的艺术美和规律性,不利于文化传承”问题


  文字是记录语言的工具,作为工具,应当便于使用。自古以来,汉字由繁趋简的发展演变趋势十分显著。简化字伴随着汉字的产生而发展,已有三千多年的历史。早在甲骨文和金文中,汉字就有了简体形式;南北朝以来楷书、草书、行书中也不断有简体字产生。现行简化字即是遵循约定俗成的原则,通过搜集、整理、筛选千百年来在民间通行的简体字,在广泛征求意见基础上确定简化字体并经过一段时间的试行后确定的,具有历史继承性、体系性和深厚的群众基础。从汉字形体构成的规律看,形声构字是主要的构字方法,如果仅从会意字方向去理解汉字,就背离了汉字构形事实。


  此外,文字并不完全等同于文化,文字是记录、传递文化信息的工具,中华文化的大量信息是通过汉字记录下来的。要读懂这些信息首先要能读懂汉字记录的各个历史时期的汉语书面语,但经过长期的历史发展,汉语发生了很大变化,人们现在通过文字资料了解古代文化信息的困难主要在于记录这些信息的语言从古至今发生了很大变化,认识繁体字的人不经过专门的古汉语、古代文化知识等的学习、培训,也一样读不懂古典诗文,不能了解中华传统文化、知晓中国文化的由来。同样,现在古典诗文都已经有简化字版,如果不经过专门训练,也一样读不懂。


  另据国家11个部委(局)组织的“中国语言文字使用情况调查”对全国阅读繁体字书报困难程度调查的数据显示,阅读繁体字书报“基本没有困难”和“有些困难但凭猜测能读懂大概意思”的比例占58.69%;“困难很多”的比例占41.31%,多集中在西部省份。这表明,多数人基本能够认读繁体字。


  二、关于中小学繁体字识读教育


  《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定,“学校及其他教育机构以普通0话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。法律另有规定的除外”。因此,学校教学应依法使用规范汉字。


  但在中小学经典阅读和书法教育中,会涉及繁体字教育有关内容。经典阅读方面,教育部积极推动中小学经典阅读,按照《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》等文件相关要求,实施中华经典诵读工程、中华优秀传统文化传承发展教育体系创新计划等,使广大青少年亲近中华经典,青少年在学习经典的过程中,会接触繁体字文本,认识繁体字。书法教育方面,教育部印发的《中小学书法教育指导纲要》(教基二﹝2013﹞1号),明确书法教学中文字的使用要求:“按照《中华人民共和国国家通用语言文字法》有关规定,硬笔教学应使用规范汉字,毛笔临帖要以经典碑帖为范本”,经典碑帖中也会涉及繁体字。


  当今语言生活中,繁体字仍将在发展文字艺术、加强两岸四地以及海外华文区沟通交流等方面发挥作用。我们将在坚持国家文字政策的前提下,充分调研,开展繁体字相关研究,更好地为社会提供语言服0务。


  感谢您对教育和语言文字工作的关心和支持!


发布于2019年12月11日 09:14 | 评论数(0) 阅读数(50) 我的文章

注意力发展影响智力,孩子早点培养更好!


  注意力是一种特殊的素质和能力,当我们的大脑和心理活动同时集中于某一事物时,就是注意力集中的时候,心脑一体做事的过程也被称为注意的过程。注意力的发展对智力提高有重要促进意义,海氧佳儿小编发现注意力越集中的孩子,学习能力越强,智力也更高,发现而注意力差的孩子,学习能力差,智力发展也比较慢。

注意力发展影响智力,孩子早点培养更好!

  不同年龄孩子注意力集中的时间

  孩子6个月之前,能集中注意力的时间大概有10秒钟,到了1岁能集中注意力1分钟时间,随着行为能力和意识的增强注意力迅速发展,1-2岁可以集中7分钟的注意力,2-3岁可以集中9分钟,3-4岁延长至12分钟,5岁时达到15分钟左右,6岁以后逐步过渡到30分钟甚至更长......这个时间是注意力持续集中的时间,也是孩子愿意在一件事上花费的时间,如果是专注的时间,则更短。

  检测注意力的方法

  学龄期对孩子注意力有一定的要求,必须长时间集中精力听讲,才能学到更多知识。大部分孩子注意力集中程度不能满足课堂要求,这就要求我们早期了解孩子注意力情况,然后针对进行培养。了解孩子注意力情况,需要对孩子进行注意力校测。

  观察孩子从专心听音乐到把头扭开的时间,孩子开始看画册到不想看中间的时间,集中精力玩积木的时间,从孩子照镜子到把镜子丢掉的时间都可以帮助判断孩子注意力集中的时间。

  培养注意力的方式

  小孩子培养注意力,方式一定要注意难易度的选择,游戏一般是最好的方式。同时家长要注意保护孩子现有注意力,在他专心做事时不要打扰,虽然你可能是为他好,怕耽误休息,但是野蛮生长的孩子才有更多自由发挥的空间。

  海氧佳儿提醒家长别让孩子做你规定的事情,尤其是他不喜欢的事情。小孩子的注意力还是以无意注意为主的,要通过一定的任务提高孩子注意力一定要选择他能接受的或者喜欢的方式。另外要帮孩子营造安静的环境,让他能更长时间全情投入自己的事情。

  培养孩子注意力不是一朝一夕就能取得成效的,家长要有耐心,要注意方式方法。其实比起各种方法,更重要的是家长的陪伴,高质量的陪伴不管对孩子性格还是能力培养都比任何方法更有建设意义。


发布于2019年12月10日 09:48 | 评论数(0) 阅读数(103) 我的文章

睡前聊天,也会提升孩子的语言能力!


  各位爸爸妈妈,您每天和孩子聊天多久?您是否感受过那种睡前与孩子敞开心扉的温馨与满足?……海氧佳儿小编发现有一项调查显示,每天和父母进行睡前聊天的孩子,其语言能力也会大大超出同龄人。

睡前聊天,也会提升孩子的语言能力!

  睡前聊天有助于语言提升?

  美国加州大学最新的一项调查表明:睡前聊天的孩子其语言能力得分远高于被动地听家长讲故事的孩子。

  研究结果还显示:即使“家长单方面对儿童说话”,或是让未懂说话的小孩牙牙学语,也十分有助于提高孩子的语言能力。

  聊天是一种相互的交流,愉快的聊天可以让我们轻易获得知识及表达自己情绪的机会。

  聊天之前,先倾听

  作为家长,又如何扮演一个倾听者和发言人的双重角色呢?

  其实晚上睡前就是最好的时机。

  临睡前,我们要先学着去做一个及格的“倾听者”。

  用引导的话语去让孩子先开口:

  “今天有什么开心的事?”

  “老师今天教什么新东西了吗?”

  “ 今天有没有玩什么新游戏呀?”

  ……

  少提出复杂困难的问题,和孩子聊天的第一步是要让孩子表达自己。

  当然,学会“问”只是第一步,第二步我们还要会“聊”。

  聊天的秘诀——用心

  当孩子不开心时找父母倾诉,比如说孩子在幼儿园遇到老师批评,那么他一定会回来告诉我们今天在幼儿园经历了什么事情被老师批评。

  我们要做的是先了解批评的原因,如果的确是孩子做错事,我们就应该用反问式语言去教育孩子“假如你的朋友这样,你觉得老师会批评吗?”

  让孩子在聊天中学会换位思考,了解到自己的错误,孩子才会更懂事。

  用教育取代批评,用心灵抚平创伤。

  不管是做错事,还是受委屈,当孩子不开心时,我们首要做的是要安抚孩子,接着加以引导。

  和孩子聊天,有时候你会发现他们真的很容易满足。

  “在公园捉到一只小蜗牛”“奶奶带他去玩滑梯”“同学送了我一颗糖”等这些小事情都可以让他们乐一天。

  一开始或许我们不能感受到他们的快乐,但是当我们养成了和孩子睡前聊天的习惯后,我们也会慢慢被他们的情绪所感染,或许当天工作的不顺及烦恼都会被孩子的开心事所冲淡。

 


发布于2019年12月09日 10:43 | 评论数(0) 阅读数(76) 我的文章

批评孩子也要讲究时机!


  海氧佳儿小编曾经也是孩子,懂的孩子总会犯错,我们也总会去批评孩子,但是批评也要讲究时机。教育与批评孩子最好在家中。一家人可以在一周选择一个时间坐在一起,开诚布公地交流。父母可以借此机会提出对孩子的要求,孩子也可以对父母提出意见。

  在平等交流之后,孩子如果认识到错误,父母可以督促孩子自己订出改正错误的计划表。孩子普遍自尊心很强,他对于自己写下的计划是会认真对待的。

批评孩子也要讲究时机!

  01这几个时间点切莫批评孩子

  教育与监护孩子虽是父母的权利,但并不意味着你可以随时随地、随心所欲地批评孩子。有些时间父母不应该批评教育孩子。

  一是早上出门时

  一日之计在于晨,父母要帮助孩子怀着愉快的心情迎接新的一天的到来,温馨地与孩子道别,而不是让孩子从早上开始就受气。

  二是一起吃饭时

  很多父母平时不抽时间陪孩子,只有吃饭时专心面对孩子,看到孩子有什么问题,或者突然想到孩子有什么问题,就开始教育孩子。

  这样会影响孩子的食欲,破坏本来宁静的家庭时光,让孩子觉得和父母吃饭是一件痛苦的事情,严重影响他的身心健康。

  三是父母脾气变坏时

  父母脾气已经很坏,很容易一张嘴就骂人,结果伤了孩子,也损害了自己做父母的慈爱形象。此时,一定要息怒,等自己心平气和后再开口。

  四是发生直接冲突时

  孩子说好晚上8点回来,结果10点才回来。父母早已窝了一肚子火,这时如果开口,必然发生直接冲突。倒不如把事情压后,等第二天再听孩子解释。而且,父母表现宽容与大度,会让孩子自觉地意识到自己的错误。

  02古人批评孩子也讲时机

  古人对批评教育孩子的时机也很讲究,他们认为,年幼和地位卑微的人有过错的时候,不应该责备。

  清人陈继儒认为“卑幼有过,慎其所以责让之者”。他认为以下七种情形不宜批评孩子:

  第一,“对众不责”,即不要在众人面前责备孩子。

  第二,“愧悔不责”,即惭愧后悔不责备孩子。

  第三,“暮夜不责”,即夜晚不责备孩子。

  第四,“正饮食不责”,即吃饭时不责备孩子。

  第五,“正欢庆不责”,即正在欢庆时不责备孩子。

  第六,“正悲忧不责”,即正在忧伤时不责备孩子。

  第七,“疾病不责”,即正在患病时不责备孩子。

  海氧佳儿小编提醒:父母如果能在合适的时间与合适地方采用合适的方法教育批评孩子,孩子易接受,批评的效果自然好。借鉴古人,结合现代,掌握技巧便能事半功倍。


发布于2019年12月09日 10:16 | 评论数(0) 阅读数(75) 我的文章

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